Geschäftsführer - Präsentationskompetenz

Bei wichtigen Beamer Präsentationen ist es ratsam, dass für den Fall von technischen Problemen auch Reservefolien, Handouts oder sonstige Ausweichmedien zur Verfügung stehen

Eine Präsentationskompetenz kennt die Regeln (Werkzeuge, Methoden und Techniken) zur Vorgehensweise beim Beginnen, Durchführen und Beenden einer Präsentation, berücksichtigt aber auch mentale Aspekte wie Präsentationsängste und den Umgang mit Lampenfieber.

Beides lässt sich - wie auch der Umgang mit Pannen, Störungen oder auch Kritik – über Qualifizierungsprogramme und Atemtechniken trainieren. Es sollte allerdings nicht verkannt werden, dass nonverbale Signale durch die Körpersprache (Gestik, Mimik, etc.) in ihrer Wirkung auf den Zuhörer beinahe noch wichtiger als die Worte und die Sprache sind.

Die Visualisierung quantitativer Daten kann meist in Tabellenform oder in Diagrammen erfolgen. Übersichtlichkeitshalber sollten nur die wichtigsten Ergebnisse dargestellt werden. Auch für eine Visualisierung qualitative Informationen gilt, dass eine Grafik besser und schneller als eine Textfolie mit einer längeren schriftlichen Beschreibung verstanden wird.

Bei einer Verwendung von Textzeilen sollte die Schriftgröße im Einklang der Schriftfarbe und der Schriftart (empfehlenswert ist grundsätzlich eine Verwendung von serifenlosen Schriftarten wie z.B. Arial, Verdana oder Tahoma) ausreichend groß sein, damit die möglichst im minimalistischen Telegrammstil zu verfassende Inhalte von jedem Platz gelesen werden können. Es gilt hier das Grundprinzip, dass der Textinhalt vom Vortragenden kommt und die Folien den Vortrag lediglich unterstützen sollen.

Der Textinhalt sollte langsam, laut und deutlich - gern auch mit eingebauten kurzen Spannungspausen - gesprochen werden, wobei eine bildhafte Sprache nicht nur ein leichteres Verständnis des Vortrags ermöglichst, sondern in der Regel auch länger im Gedächtnis verbleibt.

Das Ziel jeder Präsentation sollte nicht vorrangig aus der Kombination der Erwartung der Zielgruppe und der Zielsetzung des Präsentierenden ergeben, sondern durch entsprechend aufbereitete inhaltliche Qualität.

Problemursachen sind zu identifiziert und nacheinander zu behandeln.

Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Erklärungsansätzen sind zu nennen. Es ist auch zu begründen, welchem Erklärungsansatz die weitere Präsentation verfolgt

Die Auswirkungen für Zielgruppen für eine bestehende Situation sind aufzeigen. Selbiges gilt für die Präsentation der Lösung hinsichtlich der weiteren Vorgehensweise.

Entscheidungsprobleme sind in einer Präsentation durch Aufzeigen der jeweiligen Vor- und Nachteile abzuwägen

Anmerkung

Die Präsentationskompetenz ist den kommunikativen Kompetenzen zuzuordnen, das ohne Kommunikation keine Präsentation möglich ist.

Da die Präsentationskompetenz als berufliche Schlüsselqualifikation nicht isoliert sondern als Gefüge einer homogenen Gesamtheit zu betrachten ist, verweise ich auf meine Ausführungen zu weiteren Schlüsselqualifikationen auf die entsprechenden Kapitel Beratungskompetenz, Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, Selbstkompetenz, Kommunikationskompetenz sowie Moderationskompetenz.